1、创新能力

 创新型的早教老师就是要具备扎实的基础知识、广阔的视野以及善于综合、开拓新领域的能力，掌握创新知识的方法，具有勇于探索、敢于怀疑和批判的学科精神，善于吸收最新教育科研成果，将其运用到教学中，并有独特的见解，能够发现行之有效的新教学方法。简言之，教师的创新能力包括：独到的见解、新颖的教法、创新的思维、凸现的个性、探索的精神、民主的意识等。

2、良好的沟通能力与技巧

这就要求教师的语言准确清晰，具有学科性；简明练达具有逻辑性；生动活泼，具有形象性；抑扬顿挫，具有和谐性；因为0-6岁的孩子正是调皮、单纯、无知有趣的年龄，对于婴幼儿教学时，更考验老师的沟通能力与耐心，从水中唤醒到水中安全，帮助孩子适应水，感知水的浮力、阻力、让孩子喜欢水，培养孩子独立探索水的信心，专业水育教具的配合，让孩子在学习水中自救和游泳技能时，可以增加课程更多的兴趣。

3、较强的组织能力

 组织能力是一个老师取得教育和教学成功的保证。缺乏组织能力和指导能力的老师，无论其知识多么广博，都难以完成教育和教学任务，尤其是0-6岁孩子的水中教学；组织教学的能力。老师能集中孩子的注意，灵活调节进程，活跃课堂气氛，控制教学环境，引导孩子的思维，发展学生的创新能力，维护泳池教学秩序，处理偶发事件等。

 4.  新的教育理念：要更新教育观念。联合国教科文组织将“学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存”称为现代教育的四根支柱。实现教育的现代化，关键是教育观念的现代化，树立以人为本的教育观念。尊重孩子的人格、兴趣爱好、尊重孩子的自由发展，尊重学生的首创精神，发挥孩子的主体作用，挖掘学生的创造才能。

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